aller -> allé
venir -> venu
naître -> né
arriver -> arrivé
retourne -> retouné
rester -> resté
monter ->monté
entrer -> entré
sortir -> sorti
mourir -> mort
partir -> parti
passer par ->par
tomber -> tombé
descendre -> descendu
27 mai 2013
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30 avril 2013
EXERCICES DIVERS B1
30 avril 2013
EXERCICES COMPREHENSION ORALE B1
30 avril 2013
DELF B1 : Production écrite Créé par Patricia
DELF B1 : Production écrite
Créé par Patricia Camacho ( Blog Ejercicios de Frances)La Leçon
Production écrite : " Je peux écrire un texte simple et cohérent sur des sujet familiers ou qui m'intéressent personnellement. Je peux écrire des lettres personnelles pour décrire expériences et impressions." (CECRL)
DELF B1
Nature de l'épreuve : Le candidat doit être capable de rédiger un texte pour exprimer une attitude personnelle sur un thème général (essai, courrier, article, etc.)
Durée : 45 minutes
Note sur : 25 point
Bonjour de France vous propose différents sujets type et des conseils pour réussir cette épreuve.
17 avril 2013
exercices discours direct-indirect
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17 avril 2013
Ecoutes niveau B1
17 avril 2013
conseils production écrite
3 avril 2013
LISTE DES ERREURS A NE PAS COMMETTRE DANS UN DELF B1 ou B2
- Ne jamais oublier l’article devant un nom commun ou un nom de pays
- A (verbe avoir) et à (préposition) / ou (choix) et où (lieu)
- Tout / toute / tous / toutes
- Accorder au féminin et au pluriel si nécessaire
- C’est + nom, il est + adjectif (c’est un beau pays / il est beau)
- Grâce à (conséquence positive) et à cause de (conséquence négative)
- L’adverbe se place après le verbe s’il est à un temps simple, juste avant le participe passé si c’est un temps composé (J’ai beaucoup mangé / Nous avons aussi vu des autruches / Il fait presque toujours chaud / Je crois vraiment que le Mexique est un beau pays, etc.)
- Ponctuation élémentaire : un point à la fin de la phrase, une majuscule au début de la suivante
- ATTENTION : beaucoup, pas, plus, moins et peu DE
- Les 11 mots suivants s’apostrophent quand ils sont suivis d’une voyelle ou d’un « h » muet : que, le, la, je, me, te, se, ne, de, si+il/ils, ce + verbe être
- Orthographe : intéressant, tranquille, exemple, exercice
- Eviter les verbes “être”, “avoir” et “faire”, ainsi que le mot “chose”. Vous devez avoir un vocabulaire suffisamment précis pour ne pas les utiliser ou le moins possible
- Dans un document formel : pas d’abréviations (éviter « resto » et autres), pas de « tu » mais « on » (dans cette ville, on peut voir…), pas de « on » pour dire « nous », pas de « ça », mais « cela », on ne tutoie JAMAIS
- En général : DE + adjectif qualificatif + nom pluriel (ex : il y a de belles maisons / des maisons agréables)
- CET se place seulement devant les mots masculins singuliers qui commencent par une voyelle ou h muet
- Ne pas mettre « est-ce que » dans une phrase affirmative (ex : « -Où est-ce que tu as acheté ton livre ? » / Il lui demande où il a acheté son livre.)
- Les prépositions devant les pays et villes (Au Mexique, En France, Au Japon, AUX Etats-Unis, à Puerto Vallarta)
- Au passé composé, utiliser l’auxiliaire correct. Par exemple, pour un verbe pronominal, c’est TOUJOURS être
- Ne pas confondre c’est / ces / ses / ce
- Pour « je » et « tu », la terminaison n’est JAMAIS « t » ou « d », mais « e » pour les verbes du premier groupe + type cueillir, et « s » ou « x » pour les verbes des deuxième et troisième groupe
- Ne pas oublier le déterminant (article, adjectif possessif ou démonstratif) devant un nom, sauf dans certaines expressions, comme « avoir peur, avoir faim, avoir soif », etc.
- Ne… jamais, ne… rien, ne… personne : JAMAIS de « pas »
- Ma, ta, sa deviennent TOUJOURS mon, ton, son devant un nom féminin singulier qui commence par une voyelle ou h muet (Mon amie, ton université, son adresse)
- Qui : sujet, que : COD
28 mars 2013
Pronoms : personnels -rôle et place - cours Les
Pronoms : personnels -rôle et place - cours
- Les pronoms personnels sujet se placent avant le verbe à la forme affirmative, après le verbe à la forme interrogative.
Ils marchent trop vite. Marchent-ils trop vite ?
- Lorsqu'il y a plusieurs pronoms dans la même phrase (ce qui est fréquent en français), il faut respecter l'ordre d'utilisation.
ORDRE D'UTILISATION DES PRONOMS AVANT LE VERBE
|
Sujet |
négation |
COD/COI ou réfléchi |
COD
|
COI |
|
JE |
NE
|
me m' |
|
|
|
TU |
te t' |
|
|
|
|
IL |
se* s' |
le l' |
lui |
|
|
ELLE |
se s' |
la l' |
lui |
|
|
ON |
|
|
|
|
|
NOUS |
nous |
|
|
|
|
VOUS |
vous |
|
|
|
|
ILS |
se |
les |
leur |
|
|
ELLES |
se |
les |
leur |
*se est le pronom utilisé avec les verbes pronominaux à la 3ème personne
Il dit qu'il part à sa mère -> Il le lui dit
Je ne donnerai pas ma poupée à mon frère -> Je ne la lui donnerai pas
Vous donnez le pain à moi -> Vous me le donnez
Vous n'avez pas envoyé le colis à ma mère -> Vous ne le lui avez pas envoyé
J'apporte les journaux à toi -> Je te les apporte
Pierre a donné les cadeaux à Marie -> Pierre les lui a donnés
Pierre me les a donnés
* Les phrases avec « à moi, à toi .... « ne sont pas vraiment correctes, elles sont là pour vous faire comprendre le rôle et la place des pronoms
ORDRE D'UTILISATION DES PRONOMS APRES LE VERBE
Notamment au mode impératif
|
COD |
COD/COI |
|
|
moi |
|
|
toi |
|
le |
lui |
|
la |
lui |
|
|
nous |
|
|
vous |
|
les |
leur |
Donne-moi le journal -> Donne-le-moi
Ne dis pas à ma mère ce que je t'ai dit -> Ne le lui dis pas
Dis-le-lui / Donne-le-moi
Ne le lui dis pas / Ne me le donne pas
Attention aux tirets à l'affirmatif
Attention à l'ordre des pronoms à la forme négative
Exercice
Remplacez le COD et les COI (quand il y en a) par le pronom correct (Maximum 2 pronoms par phrase). Ecrivez toute la phrase
Je donne le bouquet à Sophie -> Je le lui donne. Elle t'apprend la nouvelle -> Elle te l'apprend
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